Giáo dục STEM là một phương thức giáo dục nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức khoa học gắn liền với những ứng dụng của chúng trong thực tiễn. Nội dung bài học theo chủ đề STEM gắn với việc giải quyết tương đối trọn vẹn một vấn đề, trong đó học sinh được tổ chức tham gia học tập một cách tích cực, chủ động và biết vận dụng kiến thức vừa học để giải quyết vấn đề đặt ra; thông qua đó góp phần hình thành phẩm chất, năng lực cho học sinh.
Để dạy học đảm bảo mục tiêu, yêu cầu của môn Tự nhiên xã hội 1 theo chương trình GDPT 2018, đồng thời đạt được mục tiêu của bài học giúp học sinh nắm được ý nghĩa của một số biển báo và đèn hiệu giao thông và Sử dụng mô hình đèn hiệu và biển báo giao thông thực hành trong cuộc sống; cô giáo Nguyễn Thị Huyền - lớp 1C đã linh hoạt lựa chọn một số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học lồng ghép giáo dục Stem trong Tiết 2 Bài: An toàn trên đường( Bộ sách Cánh diều)
Tiết học diễn ra sôi nổi và hiệu quả. Trong tiết học, GV đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học, chú trọng hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, thực hành làm việc nhóm, tích hợp kiến thức liên môn và ứng dụng CNTT để giúp các em học sinh sáng tạo ý tưởng trong tiết học STEM. Các em học sinh hứng thú học tập, tích cực thảo luận nhóm và chia sẻ hiểu biết của mình trước trước lớp.
Từ các vật liệu đã qua sử dụng, dễ kiếm, dễ thực hành như vỏ hộp giấy, bìa cứng, giấy màu, màu vẽ, …. các dụng cụ như: kéo, hồ dán… dưới sự gợi mở, hướng dẫn của cô giáo, các em học sinh đã làm việc nhóm, cùng nhau làm thành các loại đèn tín hiệu và biển báo giao thông thân thiện, dễ sử dụng. Sau tiết học các em đã có những cảm nhận về bài học STEM: yêu thích môn học hơn, nhận ra lợi ích của việc sử dụng phế liệu để tái sử dụng, yêu thích thiết kế sáng tạo và biết tham gia giao thông an toàn.